师范院校大学生课堂心理环境的建构——基于课堂集体失语的现象

文章首先阐述了师范院校大学生课堂教学环境现状,然后对课堂心理环境进行了概述,分析了课堂集体失语的危害,最后提出了构建师范院校大学生课堂心理环境的途径,包括改变教学理念,灵活运用教学方式;发挥学生的主体作用,营造良好的课堂氛围;改善学习环境,提高课堂教学质量。