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“三位一体”的学前教育专业人才培养模式
被引量：
3
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摘要
文章首先阐述了"三位一体"的内涵,然后提出了基于"三位一体"的学前教育专业人才培养模式的构建策略,包括更新教学理念、强化教学方法和考核方式改革、加强师资队伍建设、产教研相融合。
作者
雍浩
机构地区
西安翻译学院
出处
《西部素质教育》
2019年第6期198-199,共2页
Western China Quality Education
基金
校级教改项目"三位一体"学前教育专业人才培养模式研究成果(编号:J17B26)
关键词
三位一体
学前教育专业
人才培养模式
分类号
G61-4 [文化科学—学前教育学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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