摘要
为了帮助学生深刻学习、体会家乡的特色文化,增强文化认同感和自豪感。文章以新罗区西陂小洋小学"香樟文化"为例,阐述了如何以综合实践活动课程为载体弘扬当地特色文化,包括发掘"香樟文化"主题,丰富综合实践活动资源;彰显"香樟文化"活力,开展特色活动课程;弘扬"香樟文化"精神,满足学生成长内需。
出处
《西部素质教育》
2019年第6期247-247,共1页
Western China Quality Education
基金
2016年新罗区教育科研重点课题"以香樟内涵为核心构建校园文化"的研究成果
