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中职学校班主任实践学习共同体的构建——以“班·福”班主任工作室为例被引量：2

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摘要文章以"班·福"班主任工作室为例,首先分析了中职学校班主任实践学习共同体构建的价值,然后阐述了中职学校班主任实践学习共同体组织形式的搭建,又论述了中职学校班主任实践学习共同体实践内容的建构,最后简述了中职学校班主任实践学习共同体评价文化的认同。

作者何宏宇

机构地区福州商贸职业中专学校

出处《西部素质教育》 2019年第8期97-98,共2页 Western China Quality Education

基金福州市中小学德育研究课题"中职校新任班主任培训课程的开发与实施"(编号:FZDY201845)

关键词中职学校班主任实践学习共同体文化认同

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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西部素质教育

2019年第8期

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