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中小学心理健康教育教师专业化发展存在的问题及对策 被引量:5

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摘要 文章首先阐述了中小学心理健康教育教师专业化发展的内涵,然后分析了中小学心理健康教育教师专业化发展存在的问题,最后提出了中小学心理健康教育教师专业化发展的对策,包括完善制度,建立规范体系;加强培训,提升教师科研水平;正确定位,提高教师主体性。
作者 赵双
机构地区 扬州大学
出处 《西部素质教育》 2019年第8期102-103,共2页 Western China Quality Education
基金 2018年江苏省 扬州大学研究生科研创新计划"中小学心理健康教育教师专业化发展现状研究--以扬州中小学为例"研究成果(编号:XKYCX18_026)
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