主体间性视角下高校易班“校本化”建设的实践被引量：5

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摘要文章首先阐述了主体间性视角下的思想政治教育,然后分析了主体间性视角下高校易班"校本化"建设的主客体界定,又论述了主体间性视角下高校易班"校本化"建设面临的困境,最后提出了主体间性视角下高校易班"校本化"建设可持续发展的策略。

作者张丽丽魏艺陶兴旺

机构地区陕西科技大学经济与管理学院陕西科技大学校学工部

出处《西部素质教育》 2019年第8期110-111,114,共3页 Western China Quality Education

关键词易班 “校本化”建设主体间性理论思想政治教育

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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