摘要
文章从通过虚拟情境的导入,营造良好的英语学习氛围;借助直观教学手段,促进英语知识讲解过程的生动化;创建人机交互模式,加强学生英语技能的应用;创设英语游戏环境,使学生体会学习英语的乐趣;分析课后作业,制定个性化教学计划等方面,探讨了教育机器人在小学英语教学中的应用。
出处
《西部素质教育》
2019年第8期122-123,共2页
Western China Quality Education
基金
国家大学生创新创业训练计划项目"教育机器人对小学生学习动机影响的实证研究"的阶段性成果(编号:201810416007)
