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多元文化视角下甘南藏区地理校本课程开发探究

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摘要 文章首先对甘南藏区地理校本课程开发现状进行分析,然后通过完善地理校本课程开发制度、建立地理校本课程开发团队、丰富地理校本课程资源库等方法,论述了多元文化视角下甘南藏区地理校本课程开发策略。
作者 李斌
出处 《西部素质教育》 2019年第8期243-243,共1页 Western China Quality Education
基金 2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题"甘南藏区地理校本课程开发与实践研究"阶段性成果(编号:GS[2017]GHB0304)
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