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多元文化视角下甘南藏区地理校本课程开发探究
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摘要
文章首先对甘南藏区地理校本课程开发现状进行分析,然后通过完善地理校本课程开发制度、建立地理校本课程开发团队、丰富地理校本课程资源库等方法,论述了多元文化视角下甘南藏区地理校本课程开发策略。
作者
李斌
机构地区
甘南藏族自治州迭部县高级中学
出处
《西部素质教育》
2019年第8期243-243,共1页
Western China Quality Education
基金
2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题"甘南藏区地理校本课程开发与实践研究"阶段性成果(编号:GS[2017]GHB0304)
关键词
多元文化
甘南藏区
地理校本课程
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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