期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职院校学生家国情怀的培养途径
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了增强学生的国家认同感,培养他们的爱国情感,文章从发挥思政类课程的主旋律认知作用、发挥人文类课程的文化认同作用、发挥校园文化的熏陶作用、发挥社会实践的养成作用四个方面阐述了高职院校学生家国情怀的培养途径。
作者
李秋丽
机构地区
三门峡职业技术学院
出处
《西部素质教育》
2019年第20期40-41,共2页
Western China Quality Education
关键词
高职院校学生
家国情怀
思想政治理论课
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
142
同被引文献
11
引证文献
3
二级引证文献
2
参考文献
3
1
曹清.
培育大学生家国情怀的意义及路径探究[J]
.思想政治工作研究,2018,0(2):56-57.
被引量:25
2
杨清虎.
“家国情怀”的内涵与现代价值[J]
.兵团党校学报,2016(3):60-66.
被引量:111
3
李瑛.
大学生家国情怀培养的路径研究[J]
.漳州职业技术学院学报,2014,16(4):100-104.
被引量:11
二级参考文献
5
1
柳俊杰.
“家国一体”与中国古代伦理政治分析[J]
.内蒙古社会科学,2006,27(6):12-17.
被引量:20
2
赵轶峰.
中华传统文化中的“天下为公”及其现代回响[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2011(5):31-38.
被引量:15
3
王强.
关于开展“我的中国梦”主题教育实践活动的思考[J]
.中国青年研究,2013(12):98-101.
被引量:3
4
陈益.
顾炎武的家国情怀[J]
.党建,2014(9):59-61.
被引量:3
5
吴越.
“国家”概念内涵的层次区分[J]
.江汉论坛,2001(12):73-78.
被引量:6
共引文献
142
1
孙斌.
新时代高职学生“家国情怀”培育路径初探[J]
.作家天地,2020(8):86-87.
2
续靖,续德,续倩.
紧贴现实生活 实施家国情怀教育[J]
.新智慧,2020(30):1-1.
3
姚俊雅.
历史教学中基于乡土文化的家国情怀教育[J]
.新智慧,2020(12):5-5.
被引量:2
4
康欣平.
新时代中国共产党传承弘扬中华优秀传统文化的西藏篇章[J]
.西藏民族大学学报(哲学社会科学版),2022,43(5):1-6.
5
王德金,牛转琴.
基于课程标准和高考评价体系的家国情怀内涵探讨[J]
.试题与研究,2021(4):42-43.
6
魏京录.
红船精神指引下青年践行家国情怀的三重维度[J]
.时代报告(学术版),2020(4):20-21.
7
骆文俊.
百年五四精神传承视阈下当代大学生时代担当意识培育机制研究[J]
.花炮科技与市场,2020(3):73-74.
8
许丽娜.
高校学生面向基层就业对家国情怀养成的影响和路径研究[J]
.人文之友,2019,0(20):81-81.
9
邢大海.
家国情怀教育融入高校思政教学的途径分析[J]
.中国校外教育,2017,0(A01):29-30.
10
唐嘉欣.
高中政治《文化生活》教学与学生家国情怀培育[J]
.人文之友,2019,0(15):245-245.
同被引文献
11
1
周旋,徐岩,李娜.
就业视角下厚植大学生家国情怀的对策研究[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(37):268-269.
被引量:2
2
时光.
浅谈高职院校德育背景下学生的家国情怀与担当精神[J]
.农村经济与科技,2017,28(12):242-243.
被引量:4
3
汤卫,王爱琴.
做好职业规划 培育家国情怀[J]
.中学政治教学参考,2018(2):41-42.
被引量:3
4
李秋丽.
切实把家国情怀培养融入高职院校人才培养过程中[J]
.太原城市职业技术学院学报,2018(9):74-76.
被引量:2
5
范忠永.
家国情怀融入高职学生思想政治教育的实现途径分析[J]
.文教资料,2018(3):101-102.
被引量:5
6
刘颖.
高职院校以军训为载体的学生家国情怀培育路径研究[J]
.教育教学论坛,2019(26):253-254.
被引量:3
7
郑爱红.
“家国情怀”的现代传承与发展[J]
.教育教学论坛,2019(44):75-77.
被引量:3
8
王福胜.
职业教育的高质量发展需要“工匠精神”[J]
.课程教育研究,2020,0(6):13-14.
被引量:2
9
许步亮.
“学习强国”党史文化融入大学生思想政治教育过程的价值探索[J]
.高校辅导员学刊,2020,12(2):4-8.
被引量:15
10
康卉.
家国情怀融入思政课教学要做到三结合[J]
.鄂州大学学报,2020,27(2):30-31.
被引量:4
引证文献
3
1
李宝华.
高职大学生家国情怀教育在“中国梦”进程中的价值及其实现[J]
.作家天地,2020(24):161-161.
被引量:2
2
冯韵,兰琦,范静.
浅谈课程思政对高职学生家国情怀的培养[J]
.作家天地,2020(22):145-146.
3
陈引芳.
基于区域文化的中职学生家国情怀养成路径探索[J]
.职业教育,2021(35):49-51.
二级引证文献
2
1
安娜.
自媒体时代大学生家国情怀教育策略研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(4):95-97.
2
高冬冬,李雅婷,王占强,梁乂丹.
以武术教育为载体的大学生爱国主义精神培育现状与对策研究[J]
.拳击与格斗,2021(12):130-131.
1
孙淑芬.
高中历史教学中红色旅游资源应用分析[J]
.中学历史教学参考,2019,0(16):42-43.
被引量:1
2
李艳.
提升高中政治教学效率的方法分享[J]
.当代旅游(下旬刊),2019,0(9):00246-00246.
3
刘艳.
跨文化传播视角下的纪录片叙事模式研究——以《风味人间》为例[J]
.视听,2019(11):129-130.
被引量:3
4
石斌.
探析加强国家通用语言认同的途径[J]
.信息周刊,2019(39):0402-0402.
5
夏鑫琥.
青年一代对“美育精神”应有怎样的意识[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(17):183-183.
被引量:1
6
陈琳,石雷山.
小学语文一至三年级教科书中的国家认同分析——基于统编本与人教版的比较[J]
.中小学教材教学,2019,0(6):9-14.
7
费翔.
高等教育中军训的养成作用[J]
.东西南北,2019,0(13):84-85.
8
杨学龙,艾丽芳.
在大学生中加强“好人文化”教育的必要性和途径探析[J]
.兰州教育学院学报,2019,35(10):82-84.
9
贾茜.
人文课程的诗意表达与引导策略[J]
.湖北开放职业学院学报,2019,32(18):179-180.
10
严爱明.
探索智障儿童美术教育的教学策略[J]
.艺术评鉴,2019,0(20):141-142.
西部素质教育
2019年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部