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我国法学课程改革实践中的后现代图像

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摘要 文章首先对以多尔为代表的后现代课程理论进行了概述,然后探讨了我国法学课程改革实践中的后现代图像,包括强调课程统整、知识整合;强调教育模式、课程内容的多元化;强调课程教学的实践能力导向,最后阐述了现代课程理论与后现代课程理论的兼容发展。
作者 梁燕妮
机构地区 广西警察学院
出处 《西部素质教育》 2019年第20期143-145,共3页 Western China Quality Education
基金 2016年度广西职业教育教学改革研究项目“后现代主义视阈下法律职业教育教学评价的解构与重塑”阶段性成果（编号：GXGZJG2016A054）
关键词 法学课程改革实践 后现代课程理论 后现代图像
分类号 D90-4 [政治法律—法学理论] G642.3 [文化科学—高等教育学]
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二级参考文献17

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共引文献44

西部素质教育
2019年 第20期

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