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浸润性教学扩展研究——以材料表界面为例
被引量:
1
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摘要
为了提高材料表界面课程的教学效率,文章首先阐述了浸润性教学的意义,然后提出了浸润性教学扩展的途径,包括浸润性教学理念在课堂教学中的运用、注重教学知识的逐渐渗透两个方面。
作者
臧东勉
机构地区
华东交通大学材料科学与工程学院
出处
《西部素质教育》
2019年第20期189-189,共1页
Western China Quality Education
关键词
浸润性教学
材料表界面
多元化互动
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
TB303-4 [一般工业技术—材料科学与工程]
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西部素质教育
2019年 第20期
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