摘要
文章在分析综合英语课程教学现状的基础上提出了高职英语教学中学生学习动机的培养策略,包括引导学生制定恰当的学习目标,树立正确的学习方向;合理使用现代教育技术,创造轻松的学习环境;创新教学模式,增强学生学习自主性;采用多样化评价方式,恰当运用奖惩措施。
出处
《西部素质教育》
2019年第20期205-206,共2页
Western China Quality Education
基金
江西高校人文社会科学研究2017年度项目“互联网+背景下财经类高职学生英语学习动机缺失的影响因素及对策研究——以XX学院为例”成果（编号：JY17206）
