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关注学习体验增强简算意识——人教版《小数的加减法简便计算》的教学与思考

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摘要当学生学习过"简便计算"的相关内容后,在其后的练习课中,如果布置一些只能按运算顺序依次计算或是能利用相关运算定律计算比较简便的计算题时,一些学生便会问:"老师,这些题要不要简便计算?""老师,这道题不简便计算会不会不对啊?"

作者鲍瑞燕

机构地区浙江宁波象山丹城第二小学

出处《中国西部》 2013年第Z1期154-155,共2页 Western China

关键词小数的学习体验人教版加法运算定律练习课巩固练习判断推理算理基本运算问题情景

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中国西部

2013年第Z1期

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