摘要
曾经,我问过一位同事:"你们教室为什么一直那么干净?""很简单,你关注什么,什么就枝繁叶茂。"后来,我又和另一位老师聊起了同类话题:"大家觉得你班上的卫生工作还需要改进。""是的,我没有足够的精力去管它。"究竟有哪些事情值得我们关注呢?类似扫地这样的小事,或许很难进入一些老师的日程安排。可是试想,如果我们把扫地当作课程来做,在不同的阶段,它又会对学生产生什么样的影响呢?第一阶段:坚守岗位,培养责任心。让每个孩子根据自己的能力和意愿选择一项任务,如拖地后清洗拖把,课后清理讲台,离开教室时提醒同学摆好桌椅等,所认领任务的期限以一个学期为单位。若学生在任务的执行中遇到困难。
