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以“静”制“动”
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摘要
晚自习上,学生们正在安静地做作业。突然,'砰'的一声,教室门被猛地推开,豪一脸怒气地破门而入,在自己的桌子里乱翻一通,拿上纸笔后,又使劲儿地甩门而去。伴随着关门声的回音,教室里几十号学生齐刷刷地看向我,眼神惊奇诧异。我的反应很平静,仍旧看着书,好像什么也没有发生过,没有立即要拿豪是问的架势,更没有派学生去追豪。学生见我没有发话,又各自开始学习。过了好一阵子,豪回到了教室,他怒气已消,没有再大力推门,但也没有喊报告。
作者
方芬
机构地区
湖北省谷城县城关镇中心学校
出处
《新班主任》
2016年第Z1期103-103,共1页
关键词
教室门
英语老师
心理过程
我不知道
情绪失控
师生冲突
不自觉
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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新班主任
2016年 第Z1期
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