基于发展需求的高职院校孤残学生培育机制研究——以长沙民政职业技术学院为例

本文认为,高职教育中孤残学生面临着基本生活无法保障、学习基础薄弱、自信心不足、就业环境把握不准等问题,传统的教育培养体制无法满足他们的全面发展需求,需要国家、高职院校及学生三方共同努力不断完善基于"发展需求"的孤残学生培养机制。