因势利导 高效过渡——初高中历史教学衔接探索

高一新生入学已近两个月,对环境、同学、老师及其授课方式等应有所适应,按理说也该熟悉高中学习生活的一整套流程。但从上课学习方式、课后作业、复习等情况看,部分同学还未完全进入学习状态。于是通过面对面交流、书面沟通等方式对其学习情况进行了调研,觉得目前学生学习存在的困惑可总结为两点:第一。