摘要
作文课上,有的学生无话可写,有的埋怨生活单调,有的即使写,也是司空见惯、味同嚼蜡的内容,挖掘不出新的东西。材料从何而来?材料来自平时的观察积累。观察是写作的准备阶段。不少有经验的老师要求学生坚持写日记,目的在于培养学生的观察能力,这就像修房子要准备砖、石、水泥、钢材等建筑材料一样。的确,中学生生活面不宽,他们活动的范围仅是学校、家庭,偶尔接触社会,但只要留心观察,还是有许多可写的内容。关键是要做生活的有心人,要关注现实,热爱生活,把写观察日记作为自己每天必练的基本功。观察什么?怎样观察?譬如:家乡的山,有的连绵起伏,有的突兀高耸,选择不同的角度,观察到的是不同的结果。
