基层学校课题研究的现状及对策

一、课题研究的现状经过"十五"、"十一五"培训和探索,使得基层学校在教育科研方面取得了长足的进展,也收到了可喜的成果,但是我们要清醒的看到各校的教科研工作还存在以下不容忽视的问题:为数不少的学校领导和教师对教育科研还存在不正确的认识,缺乏教育科研的自觉性和教育行动研究的自觉性,在课题研究中只注意课题的级别而不重视实质,不能与本地、本校实际有效结合;课题研究的过程性落实不够,大部分停留在"文字层面",没能体现出实践特质;