高中生物课堂如何培养学生的非智力因素

一个人的成就是智力因素和非智力因素相互协调、共同作用的结果。据有关数据显示,一个人成就的取得往往智力因素只占25%,而优秀性格等非智力因素却达75%。美国心理学家特尔曼通过对智力超常儿童为期30年的潜心追踪,发现成就最小和最大的人之间最明显的差别不在于智力水平,而在于是否具备锲而不舍和坚韧不拔的意志,是否具有大胆探索和勤奋拼搏的精神。本文根据自己的教学实践及经验,浅谈如何在高中生物课上,培养学生的非智力因素。