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激活学生情感发挥小组合作优势

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摘要在教学中,情感指学习者在学习过程中的感情(emotion)、感觉(feeling)、情绪(mood)、态度(attitude)等。情感的动力系统作用大,操作系统的效率就高,学习效果就好。克拉申说:"第二语言习得的过程还受到情感因素的影响,语言输入也必须通过情感过滤才能变成语言的吸收。"

作者张中福

机构地区吉林省东辽县泉太中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2012年第2X期31-31,共1页

关键词 FEELING 克拉申合作优势第二语言习得 ATTITUDE 学习过程 EMOTION 学习效果

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2012年第2X期

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