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数学学习兴趣的创新培养
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摘要
数学是一门逻辑性比较强又相对抽象的学科,学生接受起来不十分容易,学生普遍有畏惧的情绪。解决的办法之一就是培养学生学习数学的兴趣。兴趣影响着学生的认知活动和学习方式,关系到学生主体地位的发挥,影响着教学效果,是变要我学为我要学的很好动力。数学兴趣对学生思维具有促进作用。
作者
苗云福
机构地区
吉林省长岭县八十八乡中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第2X期62-62,共1页
关键词
数学学习兴趣
学生主体地位
学习方式
有理数加法
对称美
教学效果
情境创设
促进作用
选择填空
敏
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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