农村初中语文如何实现有效教学

当下,地处偏远的农村初中因多种客观因素制约,语文课堂教学低效的现象依然存在。仍有语文教师教育观念陈旧,课堂教学中自拉自唱,忽视学生的主体地位,生怕学生离开老师的呵护,学生就会放任自流,直接影响着语文课堂教学质量。那么,如何才能构建有效课堂,提高语文课堂教学效果,实现有效教学。