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中小学生的灾难教育现状及对策 被引量：4

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摘要 一、中小学灾害教育的现状近19年内,一门新的学科——灾害学应运而生。灾害学的兴起说明灾害问题在发展社会已被越来越多的人所认识,但是目前的灾害学还仅处于起步阶段,我国人民心理机制的形成和行为模式的达成都有相当的缺失。灾难教育是中小学生生命教育的重要内容之一,
作者 李晓婵
机构地区 贵州师范大学教育科学学院
出处 《现代教育科学（中学教师）》 2012年第3X期21-23,共3页
关键词 教育内容 灾害学 心理机制 发展社会 教育网站 防灾减灾日 计划内容 行为模式 地理教科书 生存教育
分类号 G637 [文化科学—教育学]
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参考文献11

二级参考文献38

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共引文献212

同被引文献21

引证文献4

二级引证文献4

现代教育科学（中学教师）
2012年 第3X期

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