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“小改变,大不同”——浅谈高中地理教学模式的微创新

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摘要一、教材案例小改变,易学易懂大不同地理学的价值就是从空间角度来了解人类与自然,它体现在人们日常经济、政治生活中。"学习对生活有用的地理"是新课标的基本理念,这就要求地理教学体现生活性。高中地理现行教材中有很多案例,但学生学习时觉得它们很"遥远",似乎只是纸上谈兵。因此,

作者许春永

机构地区吉林省前郭县第五中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2012年第3X期77-77,共1页

关键词高中地理地理教学现行教材政治生活生活性农业地域类型教学效果地理事物太阳直射点区位因

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2012年第3X期

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