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5+2≠0:现代教育的启示
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摘要
在教育界,有一个另类的教育算式:"5+2=0",意思是上五天的课,然后休息两天,学习的效果就等于零。这一算式警示我们,当前学校教育与社会教育两者之间的衔接链出现了断裂,家庭教育与学校教育不能同步,使教育效果被弱化,甚至产生了负面的影响。实际上,在教育的整个过程中。
作者
朱广东
机构地区
吉林省前郭县第二高级中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第3X期112-112,107,共2页
关键词
学校教育
教育效果
等于零
家庭教育
理想教育
心理学分析
特长班
空洞说教
自控能力
霍姆林斯基
分类号
G636 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
2012年 第3X期
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