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践行发展性教育 实施小班化教学
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摘要
发展性教育作为一种教育思想和操作体系,为薄弱学校的生存和发展指明了方向,深入地研究、全方位地实践并长期坚持,就能使薄弱学校走出困境,步入佳境。笔者就践行发展性教育、实施小班化教学谈一点体会和实践。一、以发展性教育的操作体系要求做支撑,构建校本发展模式发展性教育是为促进素质教育发展而产生、而丰富、而前行的。作为薄弱学校,对发展性教育要学用其精髓,以此来铸发展之魂,要用其操作体系来构发展之体。办特色学校,就要以学做发展性教育为工作主线,
作者
崔泽华
机构地区
吉林省辽源市第七中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第4X期88-89,共2页
关键词
小班化教学
发展性教育
特色学校
操作体系
教育思想
备课组
教研课题
小班化教育
综合实践课
学校
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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