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走进思想品德新课程

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摘要 2011版新课标,无异为枯燥沉闷的思想品德课堂带来了勃勃生机。如何把握新教材、探讨新教材是摆在每一个"思想品德"教师面前的新课题。一、融入新课程特点,体现开放性首先,教师应就"思品"教材尽可能地拓展教材内容的来源和范围,力求构筑开放的教材体系。

作者管红梅

机构地区吉林省吉林市第二十九中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2012年第5X期79-79,共1页

关键词思想品德新课程学生问题意识教学策略主体性教学以人为本原则个体发展个人感受社会生活个

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2012年第5X期

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