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教师文化浸润教师专业成长
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摘要
教师的专业成长需要教师文化的支持与浸润。我们应该注重教师成长的文化生态建设,尽可能多地给教师以人文关怀,多让教师吸收文化涵养,从而让教师诗意而幸福地工作着,在文化浸润中成长,在学校的共同愿景中执着人生信念和追求。
作者
刘学兵
机构地区
东北师范大学附属中学明珠学校
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第5X期122-122,共1页
关键词
教师文化
成长需要
人文关怀
人生信念
文化环境
文化涵养
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教师阅读
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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现代教育科学(中学教师)
2012年 第5X期
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