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要善于抓住阅读教学中“导”的时机

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摘要在阅读教学中,教师的作用"不在于全盘授予,而在于相机诱导",如果能准确地选择好"导"的时机,就可以达到"一石激起千层浪"的效果。不仅能有效地激发学生的思维,还能调动学生的学习兴趣,营造一个生趣盎然积极活跃的高效课堂。

作者阮弦

机构地区广东省佛山市顺德区勒流镇育贤实验学校

出处《现代教育科学（中学教师）》 2012年第6X期34-34,22,共2页

关键词阅读教学感受能力发现美少年闰土课文内容情绪高涨不可言传口欲共同探究关于美

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2012年第6X期

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