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优化实验方法增加课堂实效——对初中《测定食物中的能量》实验的研究

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摘要《测定食物中的能量》是七年级下册的一个探究性实验。通过天平、量筒、温度计等实验器具的使用和数值的读取等能从多方面培养学生的实验技能。在组织实施这个实验的过程中,逐渐摸索了一些经验和创新的做法,使实验更加准确,增加了实验的可行性。

作者修瑾

机构地区东北师大附中明珠学校

出处《现代教育科学（中学教师）》 2012年第6X期107-107,57,共2页

关键词课堂实效优化实验花生种子探究性实验实验台锥形瓶教学过程食物成分表火焰加热直接加热

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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现代教育科学（中学教师）

2012年第6X期

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