初中古诗文教学创境“五法”

一、图片法图画是一种感性的、形象化的语言,它可以生动地再现课文,使学生体会山水入情、情景交融的妙境,因此,图画运用在讲解山水游记散文时有突出的效果。例如,在讲授《三峡》一课时,北方孩子因地区差异对三峡的概念很模糊,不管郦道元写的山水有多美,在学生心中却体会不到。于是。