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浅谈数学课的预习
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摘要
初中数学课程标准在基本理念中强调,数学教学活动必须建军立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础之上,学生才是数学学习的主人。而现今实行的小组合作学习方式主要重视学生学习能力的培养,大大提高了学生学习的能力。在这种教学模式中,我觉得在整个教学环节中学生的预习是十分重要的。
作者
林淑荣
梁一丰
机构地区
吉林省东辽县凌云中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第6X期148-148,共1页
关键词
数学教学活动
知识的基础
认知发展水平
合作学习方式
理解问题
思考性
自学能力
知识的理解
传统教
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
2012年 第6X期
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