在小班化教育中转化学困生的实践

一、学困生的形成原因1.学校原因。当今教育体制下,应试教育仍然存在,因此老师们经常把"训练"挂在口头上,集中经历抓考分,致使忽略了学生素质及能力的培养。另外,学校心理健康教育跟不上,学生心理问题无法得到及时疏导,而有的老师的责任心也不够强,这些都会导致学困生学习愈来愈差。2.家庭原因。如今,老师们在一起交流。