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美术教学的审美教育
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摘要
"审美教育"归纳起来就是教师在教育教学过程中,根据美的特点,结合教育原理,有意识地从多方面培养学生的正确审美能力。因此,无论是通过自然美、社会美、艺术美来进行教育,都必须首先以形式来感人。没有美的形象,不但无法使人直接感知,更无从给人以情感体验。在教育教学过程中,我们可以利用美的形象性特征对学生进行美育教育。例如,好的挂图。
作者
刘海英
机构地区
吉林省松原市宁江区第一中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第2X期174-174,共1页
关键词
格尔尼卡
个性表现
社会美
审美观点
辨析能力
社会环境
信手涂鸦
日本侵略者
使人
审美活动
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
2013年 第2X期
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