运用活教育理论推进聋校教育改革

一、推进教育观念的开放人们对聋童的培养目标和模式还存在着许多模糊认识和偏见。如,有的家长认为孩子的将来依靠社会福利,只要一张"残疾人证明"就"牢靠了",因此对孩子学习漠不关心;有的认为聋童无法成为社会有用之才,能自食其力已不错了。陈鹤琴认为:要把聋童培养成为社会需要的人,成为具有爱国精神的。