提高英语课堂教学实效性的教学思考

一、英语课堂教学低效的成因1.教学目标模糊,教学随意性强。教学目标体现着本节课的重点、难点以及学生需要达到的程度,就好比课堂的风向标,决定了一节课的方向。可是在实际教学中,部分教师在制定知识目标时不能对教材、课程标准和学生的学情进行认真、详细地分析,不能确切地制定知识目标;在能力目标中。