如何设计初中数学课的导入

怎样把抽象的数学具体化、生活化,让数学课堂充满生机和活力,课堂导入是关键。下面是我在新课导入时的几点做法:一、直接导入教师在新授前,直接向学生出示新的课题,指明学习活动的方向,这样能使学生情绪很快安静下来,既起到组织教学的目的,又为后面的巩固练习留下了充足的时间。这样的导入简单明了,短小精炼,能让学生在最短的时间内集中起注意力。二。