英语教学应注重学生非智力因素的培养

一、创造"自我表现"条件,提高学生学习兴趣自我表现是青少年学生共同的心理特征。如何抓住学生的心理特征,创造条件,使学生能充分发挥个人兴趣,实现自我表现,只是提高学生素质的一个重要途径。学生与教师是一对矛盾的统一体,教师是矛盾的主要方面,学生是矛盾的次要方面。发挥学生的个人兴趣,实现学生的自我表现,教师起主导作用;而学生是自我表现的主体,要充分发挥学生这一主体的能动作用,教师就要精心设计课堂教学的45分钟。