初中地理教学中培养学生的质疑能力

"学起于思,思源于疑"。所谓"疑",是学习的需要、是思维的开始、是创造的基础。在教学中让学生产生疑问,不是为了难为他们,而是激发学生探索知识的兴趣与热情,成为主动探索的动力。然而,现在大多数学生质疑能力普遍低下,这是我们长期采用传统教学模式的结果。在平时教学中,如何让学生大胆质疑,教会学生如何提出问题,如何提出新颖、有独创性的问题,应成为我们教学的一个重要内容。1.在教学中,营造宽松、民主的氛围。