历史课中“导”的技巧与魅力

通过"课前导入"设计,展现课堂中"导"的多种形式和具体技巧,充分展现历史课堂的教学魅力,引导学生对历史学习的浓厚兴趣,达到提高课堂教学质量的目的。那么,怎样设计初中历史课的"课前导入"呢?通过近年来的教学探索,我调整了过去传统模式的教学方法,采取富有启发性的"课前导入"方法,力求新颖生动,让学生轻松愉快地进入新课学习。具体设计如下:一、社会热点切入式在讲《难忘九一八》一课时,我用中日钓鱼岛之争问题进行导入,日本当局宣布所谓的钓鱼岛国有化。