班主任的语言艺术

一、做美的发现者和引导者,需要表扬的艺术1.表扬要理性分析,掌握分寸。表扬学生必须实事求是,恰如其分,言语要讲究分寸,既不要人为地拔高,掺水使假,也不要言辞吝惜,蜻蜓点水,否则会使学生产生一种虚伪感、不平感和不安感。表扬要摆事论理,使受到表扬的学生得到鼓励,同时使其他同学知人知事又明理。如,一次当众表扬一个后进生时,我分析说:某同学以往上课迟到是因为在路上玩耍,而今天迟到是因为路上帮助了一位摔伤了的老奶奶。