语文教学发挥学生主体地位的探索

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摘要 2011年8月,作为课题组组长的我,带领我们学校八年组的全体语文教师开始了为期五年的省"十二五"校本课题"生本教学模式的研究"工作。在历时一年半的准备与实施中,我们初步探索出"语文课堂教学发挥学生主体地位的模式",现总结如下:一、目标导学,培养自学能力自学有利于培养学生的自主性和主动性,目标是否明确,直接影响到学生的学习热情、学习效果。所以从教者必须将教材烂熟于心,有的放矢的指导学生明确:

作者周凤英

机构地区吉林省辽源市实验中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2013年第S1期95-95,共1页

关键词学生主体地位学习效果八年自学能力导学建构主义理论课题组组长小组讨论现代语文教育创造

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2013年第S1期

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