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导学案设计与使用的几点思考
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摘要
夸美纽斯在他的《大教学论》中曾这样表述其教育思想:"找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,独具闲暇、快乐及坚实的进步。"当下,教学改革谈理论的多,谈实践的少;谈理念的多,谈操作的少;谈方向的多,谈方法的少;谈教学艺术的多,谈教学技术的少;坐以论道者多,躬行实践者少。教学改革要改变的不只是传统的教学理论,还要改变教师的教学观念,改变他们每天都在进行着的。
作者
夏君
机构地区
吉林省图们市第二高级中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第S2期38-38,共1页
关键词
教学改革
学案
教学理论
《大教学论》
教育方法
教育思想
导学
评价策略
行动研究
教学关系
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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