历史教学如何培养学生的“问题意识”

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摘要历史教学中如何培养学生的"问题意识"?我认为,"引导学生挖掘教材,向教材宣战,对教材质疑"是最可取的办法。在利用教材、培养学生提问的能力和水平方面,我觉得可从下列几个方面进行探索:一、引导学生质疑教材中的某些重要语句高中历史教材的语言高度简练和概括,有时一句话看似简单,实际蕴涵着深刻的内涵。例如,"在4·12政变后,蒋介石在国民党内部的权力斗争中处于不利局面,就采取以退为进的策略,重掌了大权。"

作者黄兰

机构地区吉林省扶余市第三中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2013年第S2期110-110,共1页

关键词国民党内部高中历史问题意识权力斗争可从重掌大胆质疑历史事件中国近代史近代教育

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2013年第S2期

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