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对后进生学习心理激励的研究
被引量:
2
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摘要
在教育教学的过程中,学校不得不面对这样一个重要的问题,那就是后进生。那么,什么样的学生被称之为后进生呢?所谓的后进生是指在学习能力方面偏弱,学习习惯可能存有问题的学生。实际上造成这种结果的原因可能是多方面的,而且越来越成为教学工作中的一个难题。追求素质教育的我们本着"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切",努力做好后进生的转化工作。而且要把这项工作作为教育教学工作的一个重点来抓。那么,追根溯源,后进生的形成因素究竟有哪些呢?
作者
丁伟
马晓敏
机构地区
吉林省白城市洮北区保平中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2014年第2期35-35,共1页
关键词
教学工作
形成因素
罗森塔尔效应
情绪不稳
道德品质
自身原因
社会因素
后进生转化
唯物主义思想
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
2014年 第2期
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