对教师职业的惑与不惑

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摘要在当代中国,以"教书育人"为职责的教师职业被冠以多个之最——最神圣、最崇高、最光辉……而"园丁"、"春蚕"、"蜡炬"似乎应该是教师在人们心中不变的职业形象。但随着形势的变化,教学改革号角的吹响,特别是随着一些教育理念、教育设备、教学方式的不断更新,专业化要求越来越高,教师这一传统的职业又具有了许多新特点,我们将以怎样的身份和角色担任和完成教育学生的重任呢?

作者李文颖

机构地区吉林省舒兰市第一中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2014年第2期47-48,共2页

关键词教育设备专业化要求教学改革职业形象完成教育教育理念学习能力教学专家抗挫折能力课堂教

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2014年第2期

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