期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
农村初中物理小班化教学探讨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、农村初中物理小班化教学的优势1.农村初中物理小班化教学有利于因材施教,针对性强。因为小班化后较以往大班人数少,课堂上物理教师就能更加快速、全面地了解不同学生的个性。因此,在备课时备好学生是老师应该首先考虑的内容,针对不同的学生想好不同的方案。选作业时可以分别设计成符合不同层次学生的不同的需要,在上课过程中就能更好地因材施教。
作者
胡庆霞
机构地区
江苏省如皋市城南初中
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2014年第2期132-132,共1页
关键词
小班化教学
初中物理
物理课程标准
师生角色
大班教学
同质分组
学有余力
个别辅导
科学探究能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
洪胜.
小组合作,你准备好了吗?[J]
.小学语文教学(园地),2010,0(1):50-51.
2
凌济政.
学生合作学习中的学习行为研究[J]
.河南财政税务高等专科学校学报,2015,29(5):61-64.
3
刘林成.
合作学习——开辟体育与健康教学的新天地[J]
.现代教育科学(中学教师),2011,0(A06):94-94.
4
石晓芳.
课后同质分组学习与学困生的自救[J]
.新课程(综合版),2015,0(2):103-104.
5
万平.
体育教学如何有效地注重教学细节[J]
.中国学校体育,2014,33(S1):75-75.
6
李富忠.
小组合作学习在高中语文课堂中的实践与操作[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2016(17):40-40.
被引量:2
7
林颖.
小组合作人员组合的研究[J]
.新课程(综合版),2016,0(4):78-78.
8
曹竣云.
导生制和同质小组学习——浅谈班级授课制背景下数学新课程的一种有效学习模式[J]
.新课程(教育学术),2010,0(10):158-159.
9
刘文阁,刘文灵.
基于同质分组的自主课堂教学模式探微[J]
.内蒙古教育(D),2016,0(2):4-6.
被引量:1
10
郎秀娟.
采用分层方法 实现课堂“有效对话”[J]
.现代教育科学(中学教师),2013,0(1X):114-114.
现代教育科学(中学教师)
2014年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部