巧设“活动” 让初中思品课堂充满“灵气”

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摘要一、形式多样导入,增添课堂灵气"好的开始是成功的一半",一堂成功的初中思品课与恰当的导入是分不开的。好的导入可以调动学生的积极性,增强学习兴趣,抓住学生的注意力;巧妙的导入,如同桥梁,引导学生走入未知的殿堂;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。我常用的导入方法是,视听导入,社会热点导入和图片导入等。比如,在学习《灿烂的中华文化》

作者王芳

机构地区江苏省南京市六十六中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2014年第2期150-151,共2页

关键词思品课导入方法实践探究思维方向课堂气氛经典文学作品成语故事课本知识固定短语两代人

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

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