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差异教学的实施策略
被引量:
1
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摘要
差异教学是让教师在教学中充分尊重学生的个性差异,注重学生潜能的开发,重视学生的兴趣爱好,关注每个学生的需求,积极、正确、科学、全方位地评价学生,使每个学生都能在原有的基础上得到充分的发展,都有不同程度的提高。在教学中,一方面要承认差异的存在,另一方面要注重潜能的开发。照顾学生的差异仅从几个侧面考虑是不够的,可以从教学目标,课堂合作,课前预习,布置作业,分层评价等方面全方位地探索差异教学的特点。
作者
李大勇
机构地区
吉林省长春市
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2014年第6期62-62,41,共2页
关键词
差异教学
分层评价
个体差异
概括总结
厌倦心理
课堂评价
求知需要
自学能力
课后习题
课后练习
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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